+2.80
Рейтинг

Онучина Любовь Александровна

Сведения об участии в семинарах, конференциях, вебинарах, публичных мероприятиях

2015г.
2015 г., участие в Международной научно-практической конференции «Теоретические и научно-практические пути решения вопросов обучения, воспитания, развития и психолого-медико-педагогического сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья», г. Курск.
2015 г., Ток-шоу с участием заместителя министра образования и науки РФ: федеральные эксперты — разработчики стандарта, представители государственных институтов, обеспечивающих вопросы социализации детей; региональные эксперты и специалисты: представители федеральных и региональных СМИ. Обсуждение Федерального государственного образовательного стандарта начального образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (он-лайн эфир, сайт Международного мультимедийного пресс-центра МИА «Россия сегодня» pressria.ru/pressclub/20150304/949982119.html) (участие).

2015г. участие в семинаре по обсуждению примерных пакетов диагностических методик в деятельности психолого-медико-педагогических комиссий (Институт специального образования и реабилитации ГБОУ ВПО города Москвы «Московский городской педагогический университет»).

2015 г., 22-23 октября. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ «СПЕЦИАЛЬНОЕ И ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. КУРСК – 2015».

2015 г., участие в 1 Всероссийском съезде дефектологов «Особые дети в обществе», организованный Минобрнауки России, г. Москва.

2016г.
2016 г., участие в подготовке и проведении Педагогического марафона, посвященного 120-летию со дня рождения ученого Л.С. Выготского (региональное мероприятие с участием специалистов из Института коррекционной педагогики Российской Академии образования; издательства «Просвещение»; профильных ВУЗов из Брянска, Белгорода, Воронежа, Орла; сотрудников региональных организаций здравоохранения, социального обеспечения, общественных объединений, работа которых направлена на оказание всесторонней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, их родителям).

2016г. участие в вебинаре «Развитие слухового внимания и речевой памяти у детей с ОВЗ с помощью интерактивной развивающей игры», г. Москва, 20.04.2016г.

2016г. участие в обучающем семинаре «Вопросы внедрения ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью», МГППУ, КИРО, г. Курск.

2016г. Слушание лекции Бабкиной Н.В. « Дети с ЗПР: современный взгляд на условия и содержание образования», Институт коррекционной педагогики, КИРО.

2016г. Участие во Всероссийской научно-практической конференции «Совершенствование деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в повестке актуальной образовательной политики», Российский университет дружбы народов, г.Москва,(11-12 июля).

2017г.

2017 г. Участие в работе Всероссийской научно-практической конференции «Совершенствование деятельности ПМПК в повестке актуальной образовательной политики», г. Москва.

2017г. Участие в инструктивно-методическом слете «Практика инклюзивного образования», 18-19 мая, 2017г., г. Курск.
2017г. Прохождение курса обучения:«Реабилитация после кохлеарной имплантации» на базе центра реабилитации после кохлеарной имплантации «Тоша & СО», 22 марта, 2017г.

2018г.
2018г. Участие в инструктивно-методическом слете «Физическая культура-безграничные возможности», 25 мая, 2018г., г. Курск.

2018г. Участие во Всероссийской педагогической олимпиаде «Психологические методы обеспечения эффективности обучения ( „Мир олимпиад“. Всероссийские олимпиады и конкурсы).

2018г. Участие во Всероссийском научно-практическом вебинаре » Особенности работы тьютора при организации обучения детей с расстройствами аутистического спектра", г. Москва, 7 сентября, 2018г.

2018г. Участие в вебинаре " Приемный ребенок в детском коллективе (средняя школа)". Вебинар организован благотворительным фондом " Катрен", ведущий вебинара Жуйкова Екатерина Борисовна (семейный, детский психолог, специалист в области аномального развития, научный сотрудник Психологического института РАО), Москва, 13.09. 2018г.

2018г. Участие в освоении модуля " Тьюторское сопровождение в условиях инклюзивного образования"(«Курский институт развития образования», 26-28 сентября, 2018г.).

2018г. Участие во Всероссийской конференции " Деятельность ПМПК в современных условиях. Ключевые ориентиры (г. Москва, 25-26 октября, 2018г.).

2018г. Участие в учебно-методическом практико-ориентированном семинаре педагогов-психологов города Курска. Выступление с докладом на тему" Некоторые вопросы организации работы педагога-психолога по коррекции поведенческих расстройств у детей с РАС через игровую деятельность"(МБУ ДО " Дворец пионеров и школьников г. Курск, 30.10.2018г.).

2018г. Участие в работе Всероссийского научно-практического вебинара " Социокультурная интеграция обучающихся с расстройствами аутистического спектра в процессе внеурочной деятельности"(ФГБОУ Московский государственный психолог-педагогический Университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС (9 ноября, 2018г.).

2019г.

2019г. IV Международный научно-практическая конференция " Социальное воспитание как целевая функция дополнительного образования детей" (24-25 января 2019г., г. Курск).

2019г. Участие во Всероссийском конкурсе " Умната", блиц-олимпиада " Профилактика и коррекция девиантного поведения школьников", январь 2019г.

2019г. Прошла обучение по теме: " Игровая технология активизации профессионального самоопределения для детей с ОВЗ, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" (с 1 по 15 февраля 2019г.).

2019г. Прохождение обучения на форуме " Педагоги России", март 2019 г.

2019г. Форму " Педагоги России". Тренинг, направленный на профилактику профессионального выгорания.

2019г. Участие в онлайн-трансляции ММСО-2019г. Подготовка детей к школе: содержание и эффективные технологии", апрель 2019г.

2019г. Участие в онлайн-трансляции ММСО-2019г. ММСО-2019. STEAM в образовании: методики, задачи и актуальность"", апрель 2019г.

2019г. Участие в онлайн-трансляции ММСО-2019г. " Как перестать учителем в семье. Опасности профессионального выгорания"", апрель 2019г.

2019г. Участие в семинаре " Учебно-методическое обеспечение реализации ФГОС ОВЗ в условиях специального и инклюзивного образования",, апрель 2019г.

2019г. Участие в работе Всероссийского научно-практического вебинара «Сенсорные особенности детей с расстройствами аутистического спектра. Стратегии помощи», май 2019г.

2019г. Участие в инструктивно-методическом слете " Дополнительное образование-это творчество плюс познание!", май 2019г.

2019г. Участие в проведении курсов повышения квалификации педагогических работников «ПРАКТИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ».
Модуль: «Современные тенденции развития и возможности системы дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью».

2019г. Участие во Всероссийском вебинаре " Профилактика суицидальных явлений в детской и подростковой среде", Издательство " УЧИТЕЛЬ", 29 августа, 2019г.

2019г. Участие во Всероссийском вебинаре " Сторителлинг в психолого-педагогической практике", Издательство " УЧИТЕЛЬ", 17 сентября, 2019г.












<img
src=«pmckursk.ru/soc/uploads/images/00/00/92/2018/05/23/67d0b6.jpg»>
alt="" />




















Публикации, статьи, книги, методические разработки

Федеральный и международный уровень:

2015 год
Международный уровень:

1. Научно-практическая статья. «Психологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивного поведения с применением метода биологической обратной связи» /Теоретические и научно-практические пути решения вопросов обучения, воспитания, развития и психолого-медико-педагогического сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья: Материалы Международной научно-практической конференции»/ под ред. Зубаревой Т. Г., Петелиной Н. Г.., Ефремовой Н. В. – Курск– 2015. – 254 с. – С. 153-157.
Психологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивного поведения с применением метода биологической обратной связи

Региональный уровень:
1. Статья. « Особенности психологического просвещения родителей в условиях инклюзивного образования». Региональный научно-методический журнал « Педагогический поиск», № 11-12 ноябрь, декабрь 2015г.
Особенности психологического просвещения родителей в условиях инклюзивного образования

2017 год

1. Статья. Мартьянова Е.Н. Онучина Л. А., Салахетдинова З. И. Маренкова В. И. «Консультативно-диагностическая деятельность специалистов центра в формате бригадного приема» / «Воспитание и обучение детей с нарушениями в развитии». – 2017. — №1.
Консультативно-диагностическая деятельность специалистов центра в формате бригадного приема
2. Методическое пособие. «Комплект диагностического инструментария педагога-психолога для работы с детьми с ОВЗ на разных возрастных этапах в условиях образовательных организаций»
2017г. «Комплект диагностического инструментария педагога-психолога для работы с детьми с ОВЗ на разных возрастных этапах в условиях образовательных организаций»

2018г.
Международный уровень:
1.Публикация в Международном сетевом издании " Солнечный свет"
сайт: solncesvet.ru/. Раздел " Опубликованные материалы", страница 193.
Статья:«Причины школьной тревожности у обучающихся младшего школьного возраста»
https://solncesvet.ru/category/opublikovannyie-materialyi



Региональный уровень:
2.Методическое пособие " Терапевтические игры с песком для детей", г Курск, 2018г.

2019г.
Международный уровень:
1.Публикация на Международном образовательном портале «МААМ.RU»/«Особенности психофизического развития детей с нормативным развитием и детей с органическим поражением ЦНС второго года жизни». сайт: www.maam.ru/detskijsad/osobenosti-psihofizicheskogo-razvitija-detei-s-normativnym-razvitiem-i-detei-s-organicheskim-porazheniem-cns-vtorogo-goda-zhizni.html

Открытые занятия

2016 год
1. Проведение открытого занятия для специалистов Государственного областного автономного общеобразовательного учреждения «Центр образования, реабилитации и оздоровления» (школа-интернат для слепых и слабовидящих детей), г. Липецк.
2. Открытое занятие для специалистов ИКП РАО и Национального университета физической культуры и здоровья им. П. Ф. Лесгафта, Санкт- Петербург.
3. Видеосъемка отрытого занятия «Занятие с ребенком младшего школьного возраста по коррекции СДВГ с использованием интерактивного оборудования (компьютерный комплекс ПЭС-БОС, интерактивная панель).
4. Проведение открытого занятия «Использование современных технологий в работе с обучающимися с ОВЗ» для преподавателей и студентов Евангелического института (г. Бохум, ФРГ) и клиническим психологом FabienneAsiani, университета Сорбонна (Париж, Франция).
5. Проведение открытого занятия для специалистов ИКП РАО. Изд-во ПРОСВЕЩЕНИЕ. Тема: «Использование современных технологий в работе с обучающимися с ОВЗ».

2017 год

1.Проведение открытого занятия «Использование современных технологий в работе с обучающимися с ОВЗ".
2. «Занятия с ребенком младшего школьного возраста по коррекции СДВГ с использованием интерактивного оборудования» (интерактивная панель).

2019 год Проведение открытых занятий для слушателей курсов повышения квалификации педагогических работников «ПРАКТИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ». Практика применения современных технологий в работе с детьми с ОВЗ и инвалидностью различной нозологии. ТЕМА: «Использование аудиовизуальных технологий в работе с детьми с ОВЗ с различной нозологией (интерактивная панель)» в рамках проведения курсов повышения квалификации педагогических работников «ПРАКТИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ».

Рекомендации, буклеты, информационные листы, памятки для родителей

2015 год

Методические рекомендации для педагогов и родителей
1. Методические рекомендации для педагогов и родителей «Игры и упражнения для детей с расстройствами аутистического спектра».
Методические рекомендации для педагогов и родителей «Игры и упражнения для детей с расстройствами аутистического спектра».
2. Методические рекомендации для педагогов и родителей «Как научить ребенка с детским церебральным параличом играть».
Методические рекомендации для педагогов и родителей «Как научить ребенка с детским церебральным параличом играть».
3. Методические рекомендации для педагогов и родителей «Игрушки и игровые задания для детей с нарушениями зрения».
Методические рекомендации для педагогов и родителей «Игрушки и игровые задания для детей с нарушениями зрения».
2016 год
Рекомендации для родителей на сайт:
1. «Как правильно вести себя с агрессивными детьми».
«Как правильно вести себя с агрессивными детьми».
2. «Типы агрессии у детей и способы построения отношений».
«Типы агрессии у детей и способы построения отношений»
3. «Школьная тревожность».
«Школьная тревожность».
4. «Типы и позиции родительского воспитания».
«Типы и позиции родительского воспитания.
5. Методические рекомендации по сопровождению детей с ОВЗ и инвалидностью в организациях СПО.

2017 год
Рекомендации для родителей на сайт:
1. Рекомендации для родителей:» Как помочь ребенку пережить развод родителей".
" Как помочь ребенку пережить развод родителей".
2. Памятка для родителей " Подросток в социальных сетях".
«Подросток в социальных сетях».
3. Памятка для родителей " Буллинг в образовательной среде".
" Буллинг в образовательной среде".
2018 год
Методическое пособие «Профилактика и предупреждение девиантных форм поведения у детей и подростков (агрессивное, антисоциальное, аддиктивное)», Курск, 2018г.
pmckursk.ru/informatsiya-dlya-spetsialistov/posobiya-dlya-spetsialistov.html