Образовательный лекторий «Равные возможности»

В рамках реализации Стратегии развития региональных центров психолого-педагогической помощи обучающимся и детям раннего возраста в Курской области в Отделении развития и реабилитации детей раннего и дошкольного возраста «От колыбели до школы» ОКУ ЦППМСП была разработана мультипроектная программа для родителей, воспитывающих детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью – образовательный лекторий «Равные возможности».

Лекторий реализует следующие мероприятия:

• Клуб «Компетентные родители» обеспечивает психолого-педагогическую, медицинскую и социальную помощь по вопросам обучения, воспитания, развития, абилитации, реабилитации и социализации детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью. Проведение родительских встреч, практикумов, мастер-классов, деловых игр способствует оказанию адресной психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи по актуальным вопросам обучения, воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.

• Семейная арт-студия «Цветик-Семицветик» способствует развитию творческого потенциала детей раннего и дошкольного возраста и их родителей посредством арт-терапевтических методов – изо- и цветотерапия, игры с песком, сказкотерапия и т.д.
• Программа «Читающая семья» реализуется в рамках совместной проектной деятельности родителей и детей с ОВЗ и инвалидностью и включает подборку, совместное чтение и обсуждение детской литературы, проведение родительских встреч, семинаров-практикумов, мастер-классов, тематических выставок.
• Программа «Отражение семьи» направлена на сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидностью. Данная программа реализует наиболее эффективные формы взаимодействия с семьями по вопросам повышения родительской компетентности: тренинги общения и самоконтроля, психологические и социально-моделирующие игры, дискуссии, семейные реконструкции, мастер-классы, а также проведение семейного консультирования по вопросам безусловного принятия ребенка с ОВЗ и инвалидностью, сложившейся жизненной ситуации.

Пространство Лектория ‒ это современная площадка для сотрудничества с семьей, повышения ответственности и инициативности родителей, расширение их культурного пространства и получение новых знаний о возрастных, психофизических и индивидуальных особенностях детей, продуктивный разговор о перспективах обучения и воспитания ребенка с нарушениями в развитии в условиях семьи и социума.

Решаемая проблема:

1. Наличие устойчивых трудностей включения в социум и изолированность семей, воспитывающих детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями развития или риском их возникновения, а также рассредоточение кадровых, материально-технических и информационно-методических ресурсов организаций, оказывающих услуги ранней помощи, предполагает создание единого пула системных мероприятий и целенаправленного включения адресатов помощи.

2. Отсутствие единой информационно-методической базы, обеспечивающей непрерывную консультативную поддержку специалистам, оказывающим услуги семьям с детьми раннего и дошкольного возраста, обосновывает необходимость формирования современного информационного пространства.

Предлагаемое решение:

Формирование регионального механизма предоставления семьям с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющим нарушения развития, консультативной психолого-педагогической поддержки для обеспечения максимальной доступности и преемственности получения услуг, а также способствующего позитивному взаимодействию семьи с социумом.

Конгломерация кадровых, материально-технических и информационно-методических ресурсов организаций для совершенствования родительской компетентности по вопросам воспитания детей раннего и дошкольного возраста; обучение членов семьи технологиям взаимодействия с ребенком, включение их в образовательный процесс и сопровождение как полноправных участников отношений, создание развивающей среды с учетом индивидуальных особенностей, возможностей коррекции и профилактики недостатков развития.

Создание структурированной медиатеки практико-ориентированных ресурсов на общедоступной витрине в формате интерактивного инструмента для обеспечения качества и скорости предоставляемых информационных услуг семьям.

Ключевые результаты:

Улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями развития; преодоление их социальной изолированности, стабилизация психологического климата в семье.

Рост числа семей, активно участвующих в процессе воспитания через развитие ответственной родительской позиции.

Создание межведомственной региональной службы ранней помощи в формате единого кластера.

Формирование современного информационно-методического пространства через портал РИС «Помощь», содержащего практико-ориентированный контент видеоматериалов, методических пособий, рекомендаций, буклетов и памяток с ответами на наиболее часто задаваемые родителями вопросы.